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Évaluer les troubles de la lecture ; les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques

Couverture du livre « Évaluer les troubles de la lecture ; les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques » de Gregoire/Costermans aux éditions De Boeck Superieur
Résumé:

Docteur en psychologie, professeur à l'Université catholique de Louvain (UCL) dont il a été prorecteur. Ses domaines de recherche portent principalement sur la psychologie du langage.

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