La langue étant un système formel par rapport à l'intercation verbale, cette étude s'intèresse à illustrer comment le sujet se consruit dans la langue par la parole. L'être humain n'a accès a lui-même que dans l'ordre symbolique qui le reçoit sous la forme du langage. En dépit de la médiation de l'institution symbolique qui fournit des repères aidant le sujet à se reconnaître,le contact avec autrui et l'interaction avec la langue fait valoir le sujet comme divisé par son propre discours. L'expression orale, quant à elle, est comprise d'un côté comme moyen de communication et de l'autre comme intermédiare à l'apprentissage. Ce travail explicite d'avantage la place accordée non seulement à la production de nature orale mais aussi à sa pratique dans le contexte éducatif anglophone, spécifiquement au Kenya.
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