Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
En Haïti, beaucoup d'enfants sont victimes de marginalisation sociale et se développent dans un contexte de socialisation marginalisée. Notre objectif est alors de rapprocher le système éducatif et le phénomène des enfants des rues. Aux heures de classe, des enfants et des jeunes, généralement originaires des milieux reculés traînent à travers les rues. Ainsi, la population vulnérable se reproduit car les parents, en essayant de prendre en charge les coûts, s'appauvrissent et n'arrivent pas à assurer la mobilité intergénérationnelle de leurs enfants. La probabilité pour que les progénitures des enfants et des jeunes de la rue vivent dans l'extrême pauvreté est très grande. Le phénomène des enfants et des jeunes de la rue est une résultante des mécanismes de fonctionnement du système éducatif qui facilite par l'abandon social, le développement d'une école marginalisée pour les familles les plus démunies. La rue devient l'unique espace de formation et de socialisation. Le Programme de Scolarisation Universelle, Gratuite et Obligatoire n'a pas pu les prendre en compte. L'enfant ou le jeune de la rue reste encore un «abandonné social» au regard du Plan Opérationnel du MENFP.
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Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
Lara entame un stage en psychiatrie d’addictologie, en vue d’ouvrir ensuite une structure d’accueil pour jeunes en situation d’addiction au numérique...