Le rapport commandé par la DGER (ministère de l'Agriculture et de la Pêche) à l'ENESAD tente d'établir ce qu'a produit le dispositif prévu et en quoi les intentions de départ étaient respectées. Des intentions globalement réalisées : réelle diversification des formes d'épreuves, élargissement des compétences certifiées, complémentarité entre épreuves terminales et CCF, respect de l'autonomie pédagogique, jury garant du niveau national ; quelques aspects moins conformes aux attentes : peu d'approche modulaire de l'évaluation, décisions des jurys assez peu explicitées, outils de notations imprécis ; une nouvelle dimension du métier d'enseignant : le formateur-examinateur ; quelques propositions : des recommandations officielles plus précises, des formations pour créer de nouvelles références, des allégements d'ordre administratif, des régulations à prévoir pour les responsables.
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