S'il est vrai que " la culture est la clé du XXIe siècle " (Javier Perez de Cuellar), la formation et la recherche constituent un enjeu décisif pour notre temps.
L'université ne peut plus se limiter à construire et à transmettre des savoirs. Elle doit contribuer à former des citoyens responsables, capables de se déterminer individuellement et collectivement en participant activement aux débats et en contribuant aux projets qui les concernent, à l'échelle locale, régionale, mondiale.
Cet ouvrage entend montrer en quoi les institutions universitaires sont mises au défi, dans leurs missions de formation, de recherche et de service aux collectivités, par la globalisation de la finance, de l'économie et de la technologie.
Il souligne, en conséquence, la pertinence et l'actualité de réseaux associatifs tels que PRELUDE, où la formation et la recherche sont confrontées aux milieux de vie naturels et sociaux.
Surtout, sur la base d'une série d'expériences, Georges Thil et Françoise Warrant formulent d'intéressantes recommandations pour une citoyenneté lucide et responsable, irriguée par des universités à la fois autonomes et solidaires, s'appuyant sur des réseaux associatifs.
L'ouvrage s'inscrit dans la perspective de la Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur (Paris, octobre 1998) et du chantier " Maîtrise des savoirs " de l'Alliance pour un monde responsable et solidaire.
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