Le concept d'institution a connu bien des aléas en sciences humaines et sociales, mais il revient régulièrement sur le devant de la scène. Il en va de même dans les pratiques professionnelles, en particulier en pédagogie, psychothérapie et psychosociologie. Ce numéro revisite les cadres théoriques et méthodologiques des différents courants qui ont mobilisé le concept d'institution. Il propose un éclairage sur leurs développements contemporains au regard des mutations économiques, politiques, sociales et technologiques actuelles. Sont alors étudiées les formes d'institutionnalisation ou de désinstitutionalisation suscitées par l'évolution des contextes, ainsi que les nouvelles formes d'intervention institutionnelle, les obstacles qu'elles rencontrent et les contraintes qui pèsent sur elles.
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