Montessori j'apprends a compter jusqu'a 100 et a calculer 3-6 ans

• Date de parution : 09/01/2019
• Editeur : Hachette Education
• EAN : 9782017080763
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : (-)
• Collection : (-)
• Genre : (-)
• Thème : Soutien et entraînement
• Prix littéraire(s) : (-)

Cette méthode propose à l'enfant d'apprendre à compter jusqu'à 100, et à additionner, soustraire, multiplier et diviser grâce à la pédagogie Montessori.
Les activités sont progressives et permettent à l'enfant de manipuler de nombreux autocollants perles et chiffres rugueux.
  * La progression... Voir plus

Cette méthode propose à l'enfant d'apprendre à compter jusqu'à 100, et à additionner, soustraire, multiplier et diviser grâce à la pédagogie Montessori.
Les activités sont progressives et permettent à l'enfant de manipuler de nombreux autocollants perles et chiffres rugueux.
  * La progression est lente et adaptée à l'enfant de 3 à 6 ans. L'ouvrage couvre l'apprentissage des nombres de 0 à 100 de manière très progressive sur 192 pages.
* La manipulation se fait par l'intermédiaire des autocollants : des chiffres rugueux pour bien fixer le sens du tracé, mais aussi de nombreux autocollants « perles » qui permettent de représenter les nombres. La manipulation est au coeur de l'apprentissage  : les perles des unités ont chacune une couleur, les barrettes de 10 perles représentent les dizaines et la « plaque » de 100 perles représente une centaine.
* Chaque leçon s'articule en 3 temps :
* une situation concrète présentée dans une grande illustration ;
* une phase de schématisation de la situation à l'aide de barrettes de perles ;
* puis sa représentation « abstraite » en nombres.
* Une grande importance est également accordée à la visualisation mathématique. Les situations mathématiques sont concrètes et richement illustrées : animaux, jouets, fruits et légumes, situations de la vie quotidienne...
* La verbalisation et l'acquisition du langage mathématique se font par l'intermédiaire d'un grand dessin avec l'exposition d'une situation mathématique. L'enfant, en le décrivant, verbalise un calcul ou une notion mathématique.
* Enfin, toutes les notions opératoires sont abordées : addition, soustraction, notion de multiplication (doubles) et situation de partage (division).