Depuis la réforme de 2015-2016, la 6e constitue la fin du cycle 3 (CM1 et CM2). L'éloignement historique, géographique entre l'école et le collège font que la liaison reste difficile. La transition est trop brutale et identifiée comme une des causes du système éducatif français.
Tout l'enjeu est donc de créer un lien entre enseignants qui souhaitent développer une cohérence entre le primaire et la classe de 6e, notamment autour d'une meilleure connaissance des programmes, d'un échange sur les pratiques pédagogiques et sur les manières de faire parvenir les élèves aux connaissances et compétences attendues.
Cet ouvrage rappelle le cadre institutionnel de la liaison CM-6e, la relie aux programmes et au socle commun, et propose des projets concrets, des mises en oeuvre et des activités possibles entres enseignants de CM et 6e et entre élèves du cycle 3. En s'appuyant notamment sur des expérimentations réalisées dans un collège et quatre écoles par une équipe d'enseignants du primaire et du secondaire, cet ouvrage fournit des démarches concrètes pour mettre en oeuvre de manière efficace et efficiente liaison école-collège : constituer une équipe de pilotage, organiser et conduire des conseil école-collège efficaces et agréables, réaliser des progressions de cycle...
Un petit ouvrage simple, synthétique et concret, illustré d'exemples, pour éviter le « choc » du passage en 6e.
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