Littérature: Quel type de pédagogie? Quelle stratégie? Comment appliquer les théories pédagogiques modernes à une discipline où l'évaluation reste désormais une étape difficile à franchir? Si pour les étudiant-e-s il est difficile de mesurer la qualité de leurs dissertations et de savoir s'ils-elles ont bien répondu à la question et aux attentes de l'enseignant-e ou pas, quel type d'évaluation faudra-t-il concevoir pour ne pas démotiver? Combien d'étudiant-e-s sont déçu-e-s après l'évaluation de leurs travaux littéraires? Pourquoi, aux yeux des étudiant-e-s, la faute incombe souvent à l'enseignant-e parce qu'il-elle n'a pas utilisé une méthode d'enseignement efficace? Pourquoi pour l'enseignant-e, la faute incombe aux étudiant-e-s parce qu'ils-elles n'ont pas fourni assez d'efforts pour réussir? Pourquoi alors un tel décalage existe-t-il entre les attentes et les résultats?
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
