Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Les images prennent une place de plus en plus importante dans l'environnement des élèves.
Mais, non préparés à leur compréhension, ils les " consomment " souvent sans en saisir les caractéristiques propres, les finalités ni les spécificités. À l'école, les images sont principalement utilisées comme support d'enseignement pour illustrer ou démontrer. Beaucoup plus rarement comme un outil spécifique d'apprentissage. Or l'image peut trouver sa place dans les programmes actuels en favorisant l'acquisition de compétences aussi bien transversales que disciplinaires.
Cet ouvrage propose : un éclairage pédagogique sur la manière dont se pose aujourd'hui la question du rapport image-école ainsi que des rappels théoriques nécessaires à la compréhension de ce qu'est une image ; 46 activités dont la finalité est la maîtrise des aspects primordiaux de ce langage dans des approches disciplinaires (arts plastiques, français, histoire, géographie, sciences, éducation civique) et transdisciplinaires.
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Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
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