A leur création, les Associations des Parents d'élèves (APE) étaient des structures institutionnelles régies par des textes émanant de l'état burkinabé, régulant leur fonctionnement ainsi que leurs rapports avec les écoles. Tacitement imbriquées dans la gestion des écoles dès le début, ces associations vont réclamer plus d'espace d'expression et d'intervention pour la promotion d'une éducation de qualité, à la faveur du mouvement parentale promue par la Fédération Africaine des associations des Parents d'Elèves et d'étudiants (FAPE). En 2008, cette autonomie est traduite par le Conseil National des Association des Parents d'Elèves du Primaire (CNAPEP), qui veut que ces associations soient libres et indépendantes pour accompagner les écoles. De ce fait, quels rôle et place peuvent-elles avoir dans les Circonscriptions d'Education de Base (CEB) de Saponé pour la promotion d'une éducation de qualité?
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