L?université, lieu par excellence de la production, du traitement, de la circulation et de l?appropriation des savoirs, est appelée à jouer un rôle de premier plan dans l?univers informationnel, complexe, et dominé par l?accroissement des technologies de l?information et de la communication (TIC). En effet, l?avènement de la société de l?information a entraîné des changements considérables dans la vie académique des étudiants. À l?évidence, l?étudiant doit d?une part identifier ses besoins réels face aux flux informationnels, et d?autre part développer des stratégies d?appropriation des connaissances. Le présent ouvrage aborde cette question de l?éducation à l?information des étudiants en revenant sur les différentes expériences qui ont eu lieu aussi bien en France qu?en Afrique subsaharienne.
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