Cette publication est le résultat de plusieurs années de travail de recherche, après plusieurs décennies d'enseignement et d'encadrement des enseignants. L'auteur veut mettre en avant son expérience dans la recherche qui porte sur l'histoire et la mémoire de l'enseignement indigène en Algérie. Ce pays a été, durant un siècle et une trentaine d'années, colonisé par la France. Les textes et documents rappellent la période 1830-1962. Convaincu, l'auteur insiste sur la notion du système éducatif, l'enseignement pré colonial, l'école coloniale indigène et les écoles musulmanes supérieures, communément appelées Medersa. Le travail est enrichi par cinq additifs, constituant les annexes.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
