Le but de ce livre est de montrer que la « question du voile » est une question idiote. Car cette question - «faut-il interdire le voile à l'école oe» - ne se posait pas. Elle ne se serait pas posée sans un travail politique et médiatique dont les ressorts sont demeurés largement méconnus. L'auteur se propose d'expliquer les mécanismes d'imposition qui ont conduit à fabriquer un « débat » sur le foulard porté par quelques centaines d'écolières. Érigé en « problème de société » national voire international, cette polémique aura rendu envisageable, puis effectif, le vote de la loi encadrant le port des signes religieux à l'école (mars 2004). Il s'agit donc de parler à nouveau du « problème du voile », mais d'en parler autrement. Car s'il est vrai que sur le plan quantitatif, les médias en ont beaucoup parlé, la teneur des propos a été pour
le moins sommaire : ce sont les mêmes « témoignages », les mêmes «analyses» et les mêmes slogans qui ont été répétés, laissant de côté de nombreux questionnements : quel est le problème, d'où vient-il, comment est-il revenu sur le devant de la scène publique ? Ce n'est donc pas levoile lui-même qui intéresse l'auteur, mais le « problème -du-voile » et sa genèse.
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Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
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