Cet ouvrage aborde la question de l'égalité filles/garçons dans le sport dans les quartiers populaires (ou ZUS, zone urbaine sensible).
L'auteur étudie cette question selon 3 axes : les effets sur le terrain d'une politique d'insertion par le sport ; les relations filles/garçons dans les structures sportives ; les pratiques professionnelles des encadrants (professeurs d'EPS, éducateurs sportifs, entraîneur, animateurs socio-culturels, etc.).
Elle revisite l'idée du sport intégrateur, porteur forcément de valeurs positives. Le sport n'est pas une valeur en soit, c'est principalement le contexte spécifique qui l'entoure qui va produire des effets positifs ou négatifs sur les jeunes, qu'ils reproduiront ou non dans leur comportement en société.
Finalement, pour penser l'égalité, il ne suffit pas de mettre ensemble des filles et des garçons, il faut organiser la mixité.
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