L'enseignement du franais l'Universit est en crise du fait de la baisse de niveau conscutive la dmocratisation de l'enseignement suprieur. Certains enseignants voient aujourd'hui dans cette discipline un palliatif fonctionnel des lacunes d'ordre culturel et offrent leurs tudiants une mise niveau post-bac dbouchant sur la production de textes et l'expression verbale. D'autres rappellent les spcificits de leur enseignement, qui ne vise pas seulement la lisibilit et l'lgance, mais aussi l'approfondissement de l'esprit critique et le plaisir de l'expression. Comment aborder, puis tenter de rsoudre cette contradiction?
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