Cet ouvrage se nomme "Enseigner le système participatif , avec la participation active des apprenants et l'utilisation d'Internet".
Son but principal est d'organiser l'enseignement du FLE et son apprentissage en utilisant quatre sites Internet créés à cet effet et un certain nombre de livres qui couvrent :
> L'apprentissage et l'enseignement de la grammaire du FLE.
> L'apprentissage et l'enseignement de la phonétique (phonèmes et intonation.
> L'étude du système de la valence.
L'emploi des voix, modes et temps, avec comparaison des langues: français, anglais, allemand..
> Le système des traits pertinents temporels.
> L'enseignement de la grammaire avec l'aide d'Internet.
> La présentation du système participatif.
> L'étude de l'orthographe.
S'appuyant sur l'ensemble des sites et des livres appartenant au système, cet ouvrage apprend aux lectrices et lecteurs professeurs à s'en inspirer pour enseigner, et aux apprenants désireux de travailler seuls à s'en servir pour apprendre.
Le système fait partie des plus complets. Si vous voulez l'utiliser, il vous secondera dans l'organisation d'un enseignement efficace et intéressant, qui motivera aussi bien l'enseignante et l'enseignant que leurs apprenants.
Outre la présentation des chapitres de base, qui étudient l'ensemble de la grammaire dans eGrammaire, destinés à l'usage de l'enseignante ou de l'apprentie enseignante, ce livre montre à l'enseignante comment construire une unité d'apprentissage pour ses apprenants, comprenant en outre une initiation à la préparation d'un travail en groupes, voire individuel, en utilisant les quatre sites internet tournant autour de la Grammaire du FLE.
On propose à l'utilisatrice de participer activement à la création modèle de trois chapitres, explications, exercices et tests compris:
> Etude de la subordonnée relative.
> Etude de la valence verbale, y compris une étude poussée sur l'emploi des pronoms personnels.
> Etude de l'accord du participe passé conjugué avec "avoir" ou "être", y compris celle des cas les plus compliqués.
Ainsi, l'enseignante aura la possibilité d'apprendre à se servir des moyens mis à sa disposition et de créer ses propres chapitres, selon ses besoins.
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