Apprendre une langue par immersion linguistique est devenu de plus en plus fréquent. Mais qu'en est-il de l'effet de cette pratique sur la langue maternelle? Cette recherche explore le domaine de la compréhension en lecture sur un mode expérimental avec groupes témoins. Elle constate des différences importantes en faveur des sujets immergés et identifie des pistes d'explication de ces différences. Elle présente en outre un état assez complet de la question.
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