La notion d'accompagnement notamment dans le cadre scolaire se développe ces derniers mois. Que recouvre-t-elle ? Quels sont ses fondements ? Sa visée ? Ses modalités ? Quels changements demandet- elle aux enseignants ? Que faut-il inventer pour lui permettre de renforcer la réussite de tous les élèves ? Cet ouvrage s'appuie sur des pratiques mises en oeuvre à tous les niveaux du système éducatif.
Il assure la synthèse de différentes réflexions théoriques conduites ces dernières années. Il propose des modalités concrètes de mise en oeuvre permettant aux enseignants, aux formateurs d'enseignants d'être sécurisés et sécurisants avec cette démarche.
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