C'est dans le prolongement de travaux de recherche précédent sur le patient formateur dans laquelle a été identifié un référentiel de compétences des patients, issu de la vie avec la maladie, que cet ouvrage présente ces compétences de patient déclinées en manifestations observables. Il éclaire surtout comment ce référentiel s'intègre dans un projet concret élaboré à partir d'une faculté de médecine pour accompagner l'éducation médicale et l'ensemble des professions de santé et psychosociales, les milieux de soins pour les ajuster aux défis actuels des systèmes de santé et le monde de la recherche sur la santé.Ce livre présente un état des lieux d'un projet étudié dès son origine dans le cadre d'une recherche, qui est devenu depuis "the montreal model" selon leurs voisins Américains. Cette démarche est le fruit de la rencontre de patients, professionnels de santé, gestionnaires et de chercheurs qui ont trouvé ensemble un modèle de co-construction originale. Des acteurs plus ou moins ouverts au départ des expérimentations qui ont depuis dans leur grande majorité exprimés qu'ils ne pourraient plus faire sans tant cette approche leurs fait sens, qu'ils ne pourraient plus retourner en arrière.
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