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Stadte weltweit - materialien fur den geographieunterricht in deutscher sprache

Couverture du livre « Stadte weltweit - materialien fur den geographieunterricht in deutscher sprache » de Schmitt Jeanine aux éditions Crdp De Strasbourg
  • Nombre de pages : (-)
  • Collection : (-)
  • Genre : Pédagogie
  • Thème : Pédagogie
  • Prix littéraire(s) : (-)
Résumé:

Städte weltweit est un manuel de géographie en langue allemande destiné aux élèves des classes bilingues français-allemand de collège, ainsi que des sections européennes de lycée. Le thème traité, "les villes à travers le monde", y est présenté en trois grandes parties qui se proposent d'étudier... Voir plus

Städte weltweit est un manuel de géographie en langue allemande destiné aux élèves des classes bilingues français-allemand de collège, ainsi que des sections européennes de lycée. Le thème traité, "les villes à travers le monde", y est présenté en trois grandes parties qui se proposent d'étudier à la fois la notion de ville, le paysage urbain et l'urbanisation à travers le monde, ainsi que les notions de développement durable qui en découlent. Cet ouvrage est une réponse aux besoins des collègues de géographie en ressources documentaires pertinentes et accessibles aux élèves : cartes, graphiques, schémas, photos et textes. La variété des documents et des questionnements permet en effet une étude approfondie du thème à tous les niveaux du collège et du lycée puisque les villes des différents continents, et leur développement, sont abordés tout au long de la scolarité des élèves. L'objectif recherché est ainsi de permettre à l'élève de s'exprimer, à l'oral comme à l'écrit, en langue allemande, tout en restant fidèle aux programmes des classes de collège et de lycée. Un lexique facilitera l'apprentissage des termes abordés tout au long de l'ouvrage. La richesse documentaire permet à chacun de faire les choix pédagogiques qui lui conviennent et de s'adapter à son public. La forme adoptée est guidée par l'idée majeure de rendre l'élève actif face aux documents et de l'amener à construire ses réponses dans un double objectif, à la fois disciplinaire et linguistique.

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