Première école, premiers enjeux

• Date de parution : 24/04/2008
• Editeur : Hachette Education
• EAN : 9782011711151
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : (-)
• Collection : PROFESSION ENSEIGNANT
• Genre : Pédagogie
• Thème : Pédagogie pour l'éducation
• Prix littéraire(s) : (-)

Les conférences réunies dans cet ouvrage répondent à une demande du terrain : créer à l'école maternelle des espaces et des lieux d'inventivité pédagogique et didactique au service des élèves, respectant le jeune âge et les besoins fondamentaux des enfants concernés, mais accompagnant aussi... Voir plus

Les conférences réunies dans cet ouvrage répondent à une demande du terrain : créer à l'école maternelle des espaces et des lieux d'inventivité pédagogique et didactique au service des élèves, respectant le jeune âge et les besoins fondamentaux des enfants concernés, mais accompagnant aussi l'évolution contemporaine de cette première école.Pendant plus de dix ans, Anne Marie Gioux a oeuvré pour dégager les axes forts d'une politique et d'une pragmatique où se conjuguent exigeance du projet scolaire et générosité du regard éducatif. Car les enjeux de la première école nécessitent de la part de l'enseignant(e) un engagement éthique, un respect et une écoute qui mettent réellement l'élève au coeur des apprentissages, il faut, en effet, une grande vigilance et beaucoup de modestie pour ne pas oublier de s'effacer devant les pas hésitants des petites enfants, pour leurlaisser la place et le temps d'un rêve, d'une errance, d'un détour, d'une cabriole... car le sérieux de l'entreprise ne perd rien à être accompagné d'un sourire.SOMMAIRE1.École maternelle, première école2.L'école maternelle dans ses relations contextuelles3.L'école, la classe : des milieux sociaux structurés par la parole4.Le pouvoir dire, première compétence5.Entrer dans le monde de l'écrit : de la trace au contrat6.Apprendre, c'est organiser ses expèriences du monde7.L'évaluation à l'école maternelle8.Différencier au cycle 1 : situations, démarches, itinéraires9.Réel, imaginaire, symbolique et virtuel à l'école maternelle10.Devenir enseignant(e) à l'école maternelleAuteurAnne -Marie Giroux est inspectrice pédagogique régionale dans l'Académie de Bordeaux. Docteur en Sciences de l'éducation, elle collabore depuis plus de dix ans au Plan national de formation des enseignants et des formateurs, a participé aux réflexions pédagogiques contemporaines menées ans le secteur associatif et universitaire.