Les troubles cognitifs dus à l'âge sont une inquiétude majeure dans nos sociétés vieillissantes. Suscitant tour à tour espoirs, scepticisme, fascination et étrangeté, la multiplicité des discours experts sur le phénomène contribue à son ancrage dans notre paysage social.
La nature des troubles cognitifs de type Alzheimer occupe une large partie de ce travail. Toutefois, l'ouvrage aborde ce sujet dans une perspective tout à fait originale. Il ne s'agit pas ici d'une réflexion sur la condition de malade Alzheimer, sujet par ailleurs abondamment traité dans la littérature scientifique et vulgarisée. L'approche développée ici s'inscrit dans le champ d'études sociales des sciences et de la santé. Elle fait le pari d'observer parallèlement le processus d'émergence de la catégorie diagnostique qui fonde la notion de maladie d'Alzheimer dans les travaux des neurosciences actuelles et de leurs prédécesseurs histologistes et neuropathologistes, tout en s'intéressant à la constitution de cette catégorie dans les milieux de la clinique des troubles cognitifs.
La notion, à la mode de nos jours, de plasticité cérébrale est le fil rouge qui relie entre eux les différents chapitres de l'ouvrage dans lesquels l'auteur observe tour à tour les travaux de laboratoire en neurosciences et les démarches diagnostiques dans une consultation de la mémoire.
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