L'appareil de formation connaît aujourd'hui une nouvelle phase dans laquelle la stabilisation et l'amélioration de son fonctionnement sont les principaux enjeux. Face aux risques de dérives d'une régulation accentuée par un pouvoir administratif, le renforcement du rôle des organismes de normalisation semble une meilleure opportunité de structuration de l'offre. Cet ouvrage s'interroge sur la normalisation et la certification comme supports de coordination dans la branche formation continue. Il adopte l'hypothèse de la diversité des institutions de normalisation comme facteur de structuration de l'offre et apporte également une vision empirique des pratiques de normalisation et de certification dans la branche formation continue. L'ouvrage est destiné aux chercheurs en sciences de l'éducation mais aussi aux formateurs et consultants soucieux de la qualité de la formation.
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