Cet ouvrage se propose de penser la laïcité à l'aune de ses ennemis et de leurs attaques, qu'elles soient passées, toujours en cours, ou plus inédites. Le choix du sujet permet de proposer au lecteur autre chose qu'une caractérisation univoque et consensuelle de la laïcité. L'auteur s'est ainsi interrogé sur sa nature et a tenté de la définir pour éprouver sa portée civique. La laïcité peut-elle être redécouverte comme un socle du "vivre-ensemble" si cher aux responsables politiques d'aujourd'hui ? Mieux comprise, elle pourra, en tout cas, être, au besoin, mieux défendue contre ce que plusieurs de ses protecteurs nomment les "nouveaux périls"."La démocratie a le devoir d'éduquer l'enfance ; et l'enfance a le droit d'être éduquée selon les principes mêmes qui assureront plus tard la liberté de l'homme. Il n'appartient à personne, ou particulier, ou famille, ou congrégation, de s'interposer entre ce devoir de la nation et ce droit de l'enfant. Comment l'enfant pourra-t-il être préparé à exercer sans crainte les droits que la démocratie laïque reconnaît à l'homme si lui-même n'a pas été admis à exercer sous forme laïque le droit essentiel que lui reconnaît la loi, le droit à l'éducation ?"
Jean Jaurès "L'éducation de laïcité", L'Humanité, 2 août 1904
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