L'enseignement de la géographie après le baccalauréat est à la fois divers et mal connu. Pourquoi choisit-on de faire des études de géographie, quels en sont les contenus et les objectifs ? Quelle est l'organisation des enseignements dans les différents types de premiers cycles, universités, classes préparatoires ou Instituts d'études politiques ? Quelles sont les expérimentations en cours ou souhaitables ? Comment devient-on enseignant de géographie, par les IUFM ou après l'agrégation, et quels sont aujourd'hui les enjeux de cet enseignement ? Quelle vision certains professionnels ont-ils de l'enseignement de la géographie, pour eux-mêmes, pour leurs collaborateurs, actuels et futurs ? Réunis à Amiens en 1994, une trentaine de géographes ont répondu à ces questions, en exposant et comparant leurs propres pratiques professionnelles.
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