La didactique de l'écrire est un champ jeune. Elle l'est davantage pour le français langue seconde/langue de scolarisation. L'exploration d'un tel champ est une ouverture en éducation sur un domaine dont l'utililité n'est plus à démontrer mais qui souffre d'une part de sa méconnaissance et d'autre part de sa non maîtrise par les apprenants. Le présent ouvrage ouvre des pistes aux acteurs de la situation pédagogique. En effet, il met en relief les principaux obstacles didactqiues auxquels ces derniers sont confrontés; l'intérêt du livre est qu'il ne se contente pas d'un simple récensement de difficultés pédagogiques: il fait des propositions didactiques allant des plus générales aux plus spécifiques dont la mise en oeuvre contribuera à coup sûr à une inversion de la tendance c'est-à- dire, une améliorattion de la performance des élèves à produire en FLS/FLSco des textes écrits. Et cela se fait dans un cadre de décloisonnement des activités de la classe ainsi que dans une perspective de développement des compétences scripturales des apprenants.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
Des incontournables et des révélations viendront s'ajouter à cette liste au fil des semaines !
