L'ennui semble devenu le péché capital de l'époque et le divertissement son nouvel impératif. Cette évolution n'épargne pas l'école. Sans doute s'y est-on toujours ennuyé, mais l'ennui « noble » de la salle de classe paraît aujourd'hui désarmé face à l'« ignoble » culture du zapping. L'école doit-elle résister à la frénésie du ludique ou s'adapter au règne du divertissement ?
Avant d'en décider, il faut comprendre les racines du phénomène dans toutes ses dimensions historique, sociologique, philosophique, anthropologique, biologique et psychanalytique.
En multipliant ainsi les pistes de réflexion destinées aux enseignants soucieux de leurs élèves et d'eux-mêmes, et aux parents inquiets de l'intérêt irrégulier, sinon défaillant, de leur enfant pour l'école, L'Ennui à l'école offre les moyens d'envisager les nouveaux défis que l'éducation scolaire doit relever.
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