Olivier Belin a dépouillé les journaux lycéens. et il en a tiré tout à la fois une remarquable enquête sur la nature de ces publications, sur la place que la poésie y occupe, et surtout une très fine analyse des textes d'où il a eu la grande sagesse d'écarter le jugement critique qui l'eût conduit à une inutile hiérarchie, ou pis encore à la condescendance d'un regard d'adulte et d'expert sur des réalisations souvent incertaines, mais où des réussites, pourtant, se découvrent çà et là.
Michel Jarrety.
Professeur à l'Université Paris Sorbonne.
Oui, la France est un poème et, à travers ses rues, courent des milliers de vers, où passé, présent et futur se confondent. Pour tous ceux qui savent lire les mots et voir les choses avec les yeux de la liberté.
Emmanuel Hoog.
Président-directeur général de l'Agence France-Presse (AFP).
Dès sa création par Alain Savary, le CLEMI - qui fête aujourd'hui ses 30 ans - a eu pour mission d'organiser l'éducation aux médias dans le système éducatif autour de deux axes complémentaires : décrypter le fonctionnement des médias et favoriser l'expression des élèves. Dans la lignée d'un Célestin Freinet ou de Janusz Korczak qui écrivait : Les enfants, il faudrait se mettre sur la pointe des pieds pour être à leur hauteur , le CLEMI soutient les travaux universitaires sur les médias dont écoliers, collégiens et lycéens sont les acteurs.
France Renucci.
Maître de conférences Paris-Sorbonne Directrice du CLEMI.
L'intérêt du travail d'Olivier Belin [.] s'inscrit dans la lignée des recherches de sociologues attachés à l'analyse et à la délimitation de nouveaux champs de pratiques culturelles. Et il n'hésite pas à proposer la poétique d'un nouveau genre : « un mauvais genre » pratiqué par de « bons élèves ». Un « mauvais genre » parce que les lycéens d'aujourd'hui montrent une conception datée de la poésie ignorant la révolution mallarméenne Patrice Corre.
Proviseur du Lycée Henri-IV.
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