"L auteur analyse la fonction de chef d établissement au Cameroun selon les textes et le contexte, la repositionne face aux défis de l heure, puis propose des compétences à développer en dehors de celles inscrites dans les guides et les textes officiels : le leadership éducationnel ; la prise de décision ; la gestion des conflits ; la gestion du temps et l apprentissage organisationnel. Ces thèmes permettront l amélioration de la pratique quotidienne de la fonction de chef d établissement."
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