Comment s'élabore une compétence de communication orale, ou plutôt une compétence pour la communication, sinon comme un dialogue avec soi-même ? Quand des étudiants consignent leurs propres réflexions dans des journaux personnels de formation, il est possible d'analyser leurs façons de dire (ou d'éluder) et d'organiser ce dire. Cet ouvrage met les outils de la psycholinguistique et de l'analyse de discours au service de la didactique des disciplines de la méthodologie et de la formation professionnelle pour adultes.
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