L'emploi correct des idéogrammes constitue une des difficultés majeures auxquelles font face les apprenants ghanéens du français langue étrangère (FLE). S'appuyant sur les résultats d'une étude de cas, effectuée auprès de ces apprenants, ce livre se propose d'examiner la place des idéogrammes en orthographe française et les facteurs relatifs à leurs difficultés d'emploi en milieu anglophone. Ayant pour ambition d'aider les formateurs, les enseignants en formation et tous les acteurs impliqués dans l'enseignement/apprentissage du FLE à suivre avec un intérêt particulier chaque aspect et chaque étape de l'apprentissage de la langue, ce livre contient entre autres, des propositions d'activités dans le but de mieux employer les idéogrammes en orthographe française.
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