Plaisir de jouer, bonheur de créer, joie de fabriquer. Mais construire des objets, pour un enfant, c'est aussi {se} construire. Comment inscrire ces apprentissages ludiques dans la continuité éducative ? Comment restaurer, grâce à eux, des compétences de base ? Un " jeu d'enfant " pour Daniel Descomps qui manipule, dans cet ouvrage, des matériaux familiers, des exemples concrets et des modèles conceptuels. Chaque enseignant y trouvera de quoi forger les outils d'une pédagogie du " s'apprendre à faire et à être ".
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