Apprendre à mieux mémoriser ; du labo à la classe ; cycle 4 (édition 2020)

• Date de parution : 18/06/2020
• Editeur : Nathan
• EAN : 9782091247755
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 200
• Collection : (-)
• Genre : Pédagogie
• Thème : Pédagogie
• Prix littéraire(s) : (-)

Apprendre à mieux mémoriser,
un guide complet pour comprendre les
mécanismes de mémorisation et mettre en oeuvre en classe une
méthode multiniveaux et multidisciplines pour mieux mémoriser.
Cette démarche originale testée par 150 enseignants de cycle 3 et collège sur Lea.fr est présentée... Voir plus

Apprendre à mieux mémoriser,
un guide complet pour comprendre les
mécanismes de mémorisation et mettre en oeuvre en classe une
méthode multiniveaux et multidisciplines pour mieux mémoriser.
Cette démarche originale testée par 150 enseignants de cycle 3 et collège sur Lea.fr est présentée comme un parcours de formation organisé en
4 parties :

-
Connaître sa mémoire pour mieux apprendre : les enjeux de la mémorisation dans l'apprentissage, les systèmes de mémoire, le cheminement de l'information.
-
4 règles fondamentales de la mémorisation : savoir pour comprendre, comprendre pour mémoriser, mémorisation par questionnement, consolidation et réactivation.
-
Attention et mémoire de travail pour la réflexion : charge cognitive, les procédures...
-
Conditions psychologiques pour mieux mémoriser : motivation, sommeil, métacognition.

Les +
- Une méthode éprouvée sur le terrain, testée par 150 professeurs de primaire et collège sur Lea.fr.
- Une démarche originale se présentant comme un parcours de formation : tests de positionnement, problématiques d'apprentissage, idées clés, pistes pédagogiques.
- Un test de réactivation.

Deux auteurs " experts " :

Jean-Luc Berthier est proviseur honoraire, responsable honoraire de la formation des Personnels de direction à l'IH2EF (Ecole supérieure des cadres de l'Éducation nationale), fondateur animateur de l'organisation " Apprendre et Former avec les sciences cognitives " (" cogni'classes ").

Frédéric Guilleray est professeur agrégé de SVT, formateur académique Éducation et Sciences cognitives, chargé de mission innovation à la CARDIE de Versailles et trésorier de de l'organisation " Apprendre et Former avec les sciences cognitives" (" cogni'classes ").

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