S'ouvre alors la question de la modernité dans la formation qui crée aussi le mythe de cette modernité et du progrès. Face aux sociétés traditionnelles africaines, par exemple, l'ordinateur devient une sorte de mythe moderne où s'invente une nouvelle pédagogie de l'existence. L'oralité se transforme en clavardage et le manuscrit se recrée en tapuscrit. La création littéraire qui pense par la main, le fait désormais par le clavier. Les voix/voie de la pédagogie se diversifie pour se ramifier en autant de bifurcations que possible innervant société et littérature.
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