Cette étude de la structuration de l'enseignement-apprentissage des contenus des textes de presse en espagnol repose sur des bases linguistiques, psycholinguistiques et didactiques. Les deux premières orientations fournissent des appuis théoriques pour l'analyse des processus de compréhension et de production d'une langue étrangère. Les principes didactiques nous ont permis, par ailleurs, de présenter des stratégies propres à favoriser l'apprentissage de l'écrit en langue étrangère. Particulièrement stimulantes, les recherches de Robert Gagné proposent une voie très opératoire. Le présent travail tente de conjuguer théorie et pratique par l'exposé des grandes méthodologies suivi d'une application à trois textes en espagnol dont l'étude constitue un exemple et un modèle pédagogique.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Les meilleurs albums, romans, documentaires, BD à offrir aux petits et aux plus grands
Il n'est pas trop tard pour les découvrir... ou les offrir !
Bird découvre que sa mère n'est autre que la poétesse dissidente Margaret Miu...
Inspirée d’une histoire vraie, cette BD apporte des conseils et des solutions pour sortir de l'isolement
