Ce travail a pour objectif de mettre en évidence certains processus qui affectent les facultés de rebond des individus après qu''ils aient été confrontés à un échec, et qui conduisent à la réussite en EPS. Il s''appuie sur des données issues de la théorie des Styles Attributionnels selon laquelle, chaque individu aurait une manière relativement stable d''expliquer les événements positifs ou négatifs susceptibles de lui arriver. On parle de style optimiste quand la personne invoque des attributions stables et globales en situation de réussite, et instables et spécifiques en situation d''échec. L''inverse correspond à un style pessimiste. Malgré son intérêt, cette théorie n''a fait l''objet que de très peu d''études dans le domaine du sport ou de l''éducation physique. Les premiers chapitres présentent les fondements théoriques et la validation d''un outil spécifique au sport. Le troisième chapitre propose d''analyser par quels processus le style influence les facultés de rebond après échec. Le quatrième chapitre a eu pour objet le rôle modulateur du style sur certaines variables du modèle expectation-valence d''Eccles appliqué à la prédiction de la réussite en EPS
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