Le français, traditionnellement considéré comme une langue de culture, maintient une bonne place au niveau de sa représentation au Liban. Malheureusement ses privilèges par rapport à l'anglais qui gagne du terrain sont fragilisés par un enseignement inadapté. Cette recherche tente de dégager la spécificité de la francophonie, de poser le problème de l'enseignement du français seconde langue au Liban, en prenant en considération les réalités sociolinguistiques du pays.
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