Ce volume présente la scolarisation du théâtre à travers l'étude des innovations et des recherches consacrées à cet objet de 1970 à 2017. La recherche s'appuie sur le dépouillement des articles des publications didactiques d'interface ou de recherche. Conduite dans une perspective historique et didactique, elle porte principalement sur les contextes scolaires français et belge. L'ouvrage rend ainsi compte d'un corpus dense de réflexions, d'innovations et de recherches, mal connu car dispersé dans de multiples publications, pour en cerner les problématiques, les évolutions voire les tensions à l'oeuvre, comme les apports dans les débats actuels sur le théâtre à l'école.
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