Numération ; CE2 ; 12 situations pour consolider l'apprentissage

• Date de parution : 21/10/2010
• Editeur : Retz
• EAN : 9782725629797
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : (-)
• Collection : LES BONS GESTES PROFESSIONNELS DE L'ENSEIGNANT
• Genre : Pédagogie
• Thème : Pédagogie pour l'éducation
• Prix littéraire(s) : (-)

Cette nouvelle collection vise à sensibiliser les professeurs des écoles, et plus particulièrement les débutants, aux gestes didactiques et méthodologiques qui assurent l'efficacité et la cohérence des apprentissages. S'appuyant sur un certain nombre de situations incontournables dans les... Voir plus

Cette nouvelle collection vise à sensibiliser les professeurs des écoles, et plus particulièrement les débutants, aux gestes didactiques et méthodologiques qui assurent l'efficacité et la cohérence des apprentissages. S'appuyant sur un certain nombre de situations incontournables dans les matières fondamentales, chaque ouvrage est organisé de façon à permettre à l'enseignant de s'approprier rapidement : ce qui relève de la démarche et du déroulement des activités au quotidien (étapes, objectifs, consignes, nature de la tâche, supports d'activités...) ; ce qui relève de l'étayage auprès des élèves et de la réflexion méthodologique : commentaires sur la posture de l'enseignant, la tâche, les obstacles didactiques à prévoir, la régulation de l'activité et les relances possibles, le traitement de l'erreur, la différenciation, etc. Ce double étayage, matérialisé par une construction en deux colonnes, permet ainsi à l'enseignant de comprendre progressivement comment mettre en oeuvre les " bons gestes professionnels " lors de la mise en activité des élèves. Numération CE2 ? 15 situations pour consolider l'apprentissage est un véritable répertoire de " bonnes pratiques " quotidiennes ou hebdomadaires à mettre en place dans le cadre de l'apprentissage de la numération. Les 15 situations décrites permettent de travailler l'addition (utiliser les compléments à 10, utiliser les doubles, poser et calculer les additions en utilisant le mur des unités...), la multiplication (les tables de multiplication et leur apprentissage par le calcul mental, multiplier par 10 et ses multiples, la multiplication à deux chiffres...), la soustraction (de la soustraction sans retenue à la soustraction avec retenue...) et l'approche de la division.