Ce manuel est destiné aux enseignants, parents d'étudiants et institutions en charge des Universités d'Afrique noire francophone (UANF). Il aborde des éléments essentiels, utiles à l'enseignant du supérieur pour lui permettre de se ressourcer théoriquement. Au plan opératoire, un accent particulier a été mis sur l'élaboration des objectifs pédagogiques (opérationnels) et surtout sur l'évaluation des apprentissages qui se doivent d'être plus compétences sensibles. Le document indique aussi les éléments de démarche pour l'identification, la mise en place et le suivi-évaluation de la qualité et des offres de formation dans les UANF, et la place primordiale que doit jouer un organe central, autonome, qui valide les offres de formation des universités et en assure le suivi-évaluation et la qualité de la mise en oeuvre. Un accent particulier a été mis sur l'Approche par compétences (APC), identifiée comme l'option la plus porteuse pour renverser la tendance actuelle marquée par le chômage massif des diplômés. Le manuel souligne enfin le besoin d'une réorganisation financière plus favorable à la pratique réelle de la pédagogie centrée sur les compétences dans les UANF.
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