Le livre présente une analyse des liens entre pratiques d'enseignement-apprentissage de la physique et rapport aux savoirs physiques des différents acteurs au cours d'une séance TP-cours consacrée à l'optique géométrique. Dans ce travail de recherche un certain nombre de résultats est apporté sur le rôle de l'expérimentation dans le processus enseignement/apprentissage de la physique en général, et de l'optique (géométrique) en particulier. La place de l'expérimental dans la construction des savoirs scientifiques, pour la modélisation, est évoquée d'abord, puis, les différentes manières dont les expériences sont utilisées dans l'enseignement / apprentissage des sciences en général, et de la physique en particulier. Le sujet abordé est riche d'implication dans des domaines encore peu ou pas explorés par les recherches.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Les meilleurs albums, romans, documentaires, BD à offrir aux petits et aux plus grands
Il n'est pas trop tard pour les découvrir... ou les offrir !
Inspirée d’une histoire vraie, cette BD apporte des conseils et des solutions pour sortir de l'isolement
L’écrivain franco-vénézuélien Miguel Bonnefoy poursuit l’exploration fantasmagorique de sa mémoire familiale...
