C'est à partir d'un regard national qu'on essaie de rendre raison des débats éducatifs et un regard comparatif vient s'ajouter à des analyses qui prennent comme cadre de référence l'Etat-nation. Et pourtant, on assiste aujourd'hui, en Europe, à l'émergence d'une qualité politique nouvelle dont la compréhension exige le recours à des outils conceptuels qui ne s'épuisent ni dans le national, ni dans le comparatif. Il s'agit d'analyser le rôle des politiques éducatives dans le processus en cours de fabrication de l'Europe.
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