Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Le message que cette réflexion commune menée par les Académies de l'Institut de France voudrait transmettre est qu'il ne saurait y avoir de développement durable dans les pays où l'éducation stagne à un faible niveau et que la France s'intéresse particulièrement au devenir éducatif de l'Afrique, les forces et les faiblesses des systèmes éducatifs africains, des pesanteurs dont ils souffrent et des stimulations et aides dont ils ont besoin.
Table des matières Avant propos -- Introduction -- Agenda international de l'éducation pour tous I -- Finalité et contenu de l'éducation de base -- débat II -- Deux questions essentielles : l'enseignement des sciences -- les femmes et l'éducation -- débat III -- Les stratégies d'éducation en Afrique -- débat IV -- Rendement et efficacité de l'éducation de base -- débat Synthèse : Quelles orientations mettre en oeuvre ?
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
Des incontournables et des révélations viendront s'ajouter à cette liste au fil des semaines !