Dans le contexte d'un système de santé mouvant, marqué par des problématiques d'ordre politique, organisationnel ou stratégique, l'étudiant est conduit à se préparer à devenir un professionnel infirmier conscient des dimensions complexes des situations de soins. Une fois diplômé, il est confronté aux attentes des recruteurs, à la recherche d'infirmiers rapidement opérationnels et performants. Les nouveaux diplômés doivent aussi s'intégrer au plus vite dans des équipes de soins rendues instables par le turn-over ou la pénurie de personnels, en s'adaptant à la spécificité des activités. Or, entre la fin des études et la prise de poste, il n'existe pas de réel dispositif, ni de formation d'adaptation à l'emploi. Comment mieux accompagner les débuts de l'exercice, alors que cette période est cruciale pour la construction du soi professionnel, du sentiment d'appartenance au groupe, de la professionnalité ? Cette question anime l'auteure, qui revient sur les enjeux de la première prise de poste. Celle-ci constitue une véritable nouvelle expérience biographique, en rupture avec les études. Doté d'un nouveau statut, le professionnel débutant peut voir ses valeurs et ses représentations de la profession remises en cause, d'autant plus que lui incombent de nouvelles responsabilités (s'occuper de tout un service, effectuer les tâches administratives, encadrer les aides-soignants, etc.). Le novice prend ainsi conscience de ses capacités, mais aussi de ses limites. L'auteure s'appuie sur sa recherche qui l'a conduite à interroger des novices, son approche psychophénoménologique permettant de recueillir leur vécu subjectif. Comment se perçoivent-ils en tant que sujets débutants ? Comment construisent-ils leur identité professionnelle ? Ont-ils réellement le temps de débuter ? Développent-ils des stratégies d'adaptation spécifiques ? Ces interrogations constituent le fil conducteur du livre, permettant de comprendre comment émerge la professionnalité, étroitement reliée au sentiment d'identité, lui-même composé des sentiments d'appartenance, de cohérence, d'autonomie, ou de confiance, entre autres. Accompagner le devenir infirmier exige ainsi une attention plus grande aux premiers pas des nouveaux professionnels pour faire face aux nombreuses épreuves qui ne manquent pas de se présenter.
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