Toute activité d'enseignement pédagogique intègre des séquences d'évaluation. Cette dernière permet de mesurer les réactions des apprenants face à un message ou à une série de messages reçus. En littérature comparée, le schéma des évaluations porte essentiellement sur le commentaire et la dissertation. Ces deux exercices ne sont pas une nouveauté proprement dite pour les étudiants. Ils en ont déjà pris connaissance depuis le collège (pour la dissertation) et le secondaire (pour les commentaires suivi et composé). Le présent manuel donne des indications méthodologiques sur la pratique du commentaire et de la dissertation en littérature comparée. Trois chapitres organisent chaque partie : les généralités, les composantes et les outils d'analyse de chaque exercice.
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