EN CE DÉBUT DE XXIe SIÈCLE, la société poursuit son évolution, ce qui rend nécessaire une adaptation du système éducatif.
En conséquence, les finalités, les objectifs et les programmes disciplinaires ont été revus. L'EPS présente un nouveau visage. Dans ce contexte, " la leçon d'EPS " doit continuer de retenir toute l'attention des enseignants de la discipline. Cette nouvelle édition lui est consacrée. L'auteur, à partir des différents textes officiels, lois, arrêtés, programmes et examens, envisage les divers déterminants à prendre en considération pour construire un projet, un cycle et une leçon.
L'opérationnalisation de l'enseignement se poursuit jusqu'aux situations, de référence et d'apprentissage, accompagnées des procédures d'évaluation. La préparation de la leçon, sa conduite et sa régulation sont ensuite abordées. De nombreuses références scientifiques relatives à l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation permettent d'établir une réelle liaison entre théorie et pratique. Ce nouvel ouvrage, profondément modifié et complété, s'adresse aux étudiants, aux candidats des différents concours de recrutement et aux enseignants d'EPS.
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