Ce livre met en lumière le fossé existant entre la théorie réparatrice, sa philosophie du maintien du lien social, sa réception et sa mise en oeuvre, d'une part par les praticiens -qu'ils soient médiateurs ou membres du Pouvoir judiciaire- et, d'autre part, par les étudiants universitaires qu'ils soient profanes ou initiés. Le thème central est l'analyse des représentations sociales de la justice réparatrice, leurs liens avec la formation des différents acteurs, les apprentissages collectifs que la justice réparatrice exige ainsi que son potentiel d'éducation civique et sociale, s'adressant à tous les âges et à tous les publics.
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