Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
AGCS et processus de Bologne. Des modalités différentes d'un même projet de commercialisation de l'enseignement supérieur S. Croché, J. Charlier - pp.13-41Éducation à distance et mondialisation. Éléments pour une analyse critique des textes programmatiques et problématiques P. Moeglin, G. Tremblay - pp.43-68La FAD en Afrique francophone. Éléments historiques et enjeux récents O. Kane - pp.69-82Marché et pouvoir politique. Deux regards sur l'enseignement à distance au Mexique D. Druetta - pp.83-97Universités à l'ère numérique. Vers de nouveaux rapports entre pays du nord et pays du sud ?
A. Benchenna - pp.99-116Performance des projets d'enseignement à distance destinés au sud. Le cas du Burkina Faso et du Mali J. Muhirwa - pp.117-142L'information sur l'information, enjeu stratégique de la construction des savoirs à l'échelle mondiale M. Arnaud - pp.143-158
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
Des incontournables et des révélations viendront s'ajouter à cette liste au fil des semaines !