L''Internet, étant une nouvelle technologie, met à la portée de tout enseignant de nouveaux moyens d''aborder l''enseignement du Français Langue Etrangère sous ses dimensions linguistiques, communicationnelles, pragmatiques et culturelles. Ce travail examine quelques modalités pour inclure l''Internet dans le programme d''enseignement/apprentissage du FLE au Département de Français de l''Université de Cape Coast (Ghana). Cette étude, comme tant d''autres, fait un état des lieux sur la place accordée à l''Internet dans les pratiques pédagogiques, surtout dans un contexte anglophone.
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